Būtu taču lieliski, ja mēs varētu interneta saturu skatīt vēl vienā - laika - dimensijā? Redzēt, kā attiecīgā lapa izskatījusies pirms gada, diviem, un kā tā evolucionējusi.
Satriecošā kārtā šāda iespēja ir - web.archive.org - interneta arhīvs. Tiesa, šajā arhīvā ir tikai lielākās lapas; bieži neielādējas kāda bilde vai nestrādā kāda saite, bet tik un tā - ļoti interesanti pasērfot pa tīklu, paskatīt lapas tādas, kādas tās izskatījās pirms 1 - 2 gadiem.
Piemēram,
Vēl šis arhīvs ļoti labi noder, lai apskatītu saites, kas šobrīd jau vairs neeksistē - nu kā, piemēram, lai mūsu bērnubērni uzzinātu, kā izskatījās nu jau labu laiku mirušais yo.lv. Īsta vēstures grāmata.
Šis tas jau bija redzēts, bet tāpatās, viena otra bilde bija neprātā laba - šeit. Un, protams, atceramies šo absolūto grāvēju.
Vairākiem cilvēkiem jau esmu to teicis, bet liekas, jūdzos. Pazīmes:
Kas būs tālāk? Brīžiem paliek baigi.
ERNY mums laipni piedāvā iepazīties ar bildītēm no šosestdienas pirts un citām pēdējo dienu izdarībām. Enjoy!
Diemžēl sludinājuma pati labākā daļa nav redzama, jo tā ir nolaupīta.
Visi lieliski zinām, kā mums ar to ārzemju internetu - vairs nevaram apcelt kolēģus no RTU, pašiem ātrums kā tālajā deviņdesmitpiektajā.
Skaistā ideja izmantot LANET proxy arī vairs nelīdz, atliek vien izraudāt savu sāpi un iet sūdzēties.
Būdams pēc dabas nelietīgs un spītīgs, gāju uz LANET servisa forumu un izsūdzējos. Lūk, saruna:
sd20016: no zellu 8 kopmiitneem ir nelietojami leens aarzemju internets.
liidz shim vareeja izliidzeeties ar proxy.lanet.lv, tagad arii tam aarzemes ir tik leenas, ka internetu pat maaciibu meerkjiem lietot ir ljoti apruutinoshi.
vai shaada situaacija veidota apzinaati, un, ja nee, kas jaadara/tiks dariits, lai to noveerstu?
admin: Principa tas ir darits daleji apzinati, daļeji ta ir pasu studentu vaina. Galvena problema ir P2P aplikacijas. enokonfigurejot tas pareizi studenti vairakas reizes aiznjema visu kanalu. Si iemesla del mes ierobezojam studentu kanala caurlaidibu un uzlikam tam zemu prioritati. WEB PARLUKOSANAI AR TO VAJADZETU PIETIKT, TACU JOPROJAM TIEK LIETOTAS P2P APLIKACIJAS (nepareizi sakonfiguretas), KA REZULTATA NEVIENS NEKO NEVAR PADARIT. Ta ka sis aplikacijas var izmantot vairakus portus, tad tas nav iespejams tas atfiltret. Iespejams ka mes darisim ta, ka atlausim tikai web parlukosanu un parejos portus aizversim. Tikai tada gadijuma nevares lietot P2P aplikacijas.
sd20016: p2p aplikaacijas pa lielaakai tiesai izmanto portus kas > 1000. nevar tos portus bremzeet kaa tagad, bet 80, 21 u.c. atstaat kaa bija?
un taa stulbi sanaak, ka p2p aplikaaciju lietotaaju deelj jaaciesh visiem
admin: Ta ari bus. Tikai vel mazliet japaciesas. Sobrid vispar Zellu kojas tiks partaisitas. Lidzsineja sistema sevi pieradija ka neefektiva un nekontrolejama. Pie tam sobrid ir izsmelti visi tikla iekartu resursi, tapec tiek gatavotas jaunas iekartas, pec kuru uzstadisanas tiks atstati tikai paris portu, kas nepieciesami macibu procesam (80, 21, 22, 443 ....) Parejie tiks aizverti. Diemzel izskatas ka ari dazadi I-radio un citas fiicas, kas strada uz augstakiem portiem lidz ar to aizversies.
Ko mums būs mācīties no šīs sarunas?
Cienītās jaunkundzes! Augsti godātie jaunskungi!
Izklausīsies neticami, bet ir sācies 2003./2004. mācību gads. Būdams lepns LU DatZ 2. kursa students, pa šīm 2 nedēļām esmu apmeklējis jau gandrīz visas dažādās lekcijas un esmu vienkārši sajūsmā! Vēlos nedaudz padalīties iespaidos.
Tātad, neatceros neko par 1. septembri, pirmie pieraksti manā cūciņblokā ir no 2. septembra - Automātu teorija. Šajā lekcijā pasniedzējs Ē.I. nāca klajā ar paziņojumu "centīsimies negandēt viens otram dzīvi". Bez tam viņš atzīmēja, ka varot gadīties tā, ka viņš uz tāfeles raksta burtu A, domādams, ka raksta burtu B, kaut patiesībā jāraksta burtu C.
Nākamie pieraksti cūciņblokā datējami ar trešdienu. Šī priekšmeta nosaukums ir neprātīgi garš - Nozares tiesību pamati, standarti, darba aizsardzība un ergonomika . Bija ļoti uzkrītoši, ka D.D. it visos savos piemēros atsaucās uz Jāni un Pēteri.
Tālāk dienas gaitā kļūdas pēc gadījās aiziet uz 3. kursa priekšmetu Matemātiskā loģika,
To pašu dienu biju arī uz Datorzinātnes pamatiem, un Analītisko ģeometriju. Pasniedzējs bija/izskatījās ļoti jauns. Uzzīmēja acīmredzami šķību paralelogramu. Visumā savdabīgi
Tālāk dienas kārtībā Markova ķēdes, pasniedzējs tika ar mums galā rekordīsā laikā - mazāk kā 15 minūtēs.
Ceturtdiena iesākās ar to, ka saplīsa mans balons, uz kura bija rakstīts "20. septembrī balso PAR!". Diferenciālvienādojumi. S.Č. pastāstīja, ka Košī ir problēma, bet viņš ir vīrs un to atzīst. Vēl viņa n-tās kārtas vienādojumu pārvērta par n vienādojumu sistēmu. Burve!
Ļoti interesanti bija iekš Lieldatoru pamatiem
Tikai dienu atpakaļ biju uz Windows 2000 administrēšanu, iespaidi: pasniedzējs bija jomā acīmredzami kompetents, bet ļoti nepatīkami pārsteidza milzīgais žargonvārdu lietojums. Lūk, daži, ko izrakstīju: krašs, rebūts, debugings, aplikācijas, softs, šārēt, pieinstalēt, konekcija, geitvejs, subnets, lūpbaks, pingot, hosts, ielogošanās, piemapot . Nu kā lai jaunais students iemācās pareizos terminus, ja viņa pasniedzējs runā šādu valodu? Par laimi viņš nenolaidās līdz tādam pumpainu tīņu līmenim, kā jānokačā pāris drivakus lai var pierubīt kasti, uzlikt slacku, un servaks suportēs visus redirektus. Fū, pretīgi paliek.
Neesmu pieminējis visas lekcijas, bija vēl citas ne mazāk interesantas. Kopējais iespaids - kā jau teicu, esmu sajūsmā!
Sveiks dārgumiņ, tātad še nu mēs esam.
Mans stāsts ir tāds, ka es izdomāju taisīt krodziņu "Pie Cu", bet nu nekādi nenāca prātā, ko tad lai tajā krodziņā liek. Visas idejas bija vai nu pārāk stulbas (netieši norādītu uz manu plānprātu (to es cenšos slēpt)), pārāk grūti realizējamas vai pārāk uz zilgano tēmu pusi, un tā tālāk.
Nu un lai es tomēr nebūtu Tevi galīgi piečakarējis un piesmējis (Tu tērē savu dārgo laiku un bojā savu vienīgo acu pāri lai aplūkotu manu lapu, bet te nekā ievērības cienīga nav), piedāvāju Tavai uzmanībai sekojošo:
Un vēl saldajā ēdienā viena bildīte un otra bildīte :)
Ak jā, un ja kas uz sirds, šeit ir viesu grāmata
Labi, bučas tev no manis un čau! cu
